Zespół Szkół nr 101 w Poznaniu

Szkoła

Z życia szkoły

Dla rodziców i uczniów

Dla Rodziców

Jak trudno jest się pogodzić z umieszczeniem dziecka w placówce kształcenia specjalnego. Niektórzy rodzice chcąc uchronić się przed pewną “dyskryminacją” oraz kierując się opinią społeczeństwa, które często powierzchownie traktuje osobę niepełnosprawną , źle interpretuje hasła integracyjne, posyłają dzieci do szkoły masowej. Nie zastanawiają się jednak czy szkoła ta jest w stanie zapewnić niepełnosprawnemu dziecku właściwe warunki rozwoju. Brak czasu na indywidualną pomoc w licznej klasie, konieczność realizacji kontrolowanego programu nauczania, brak indywidualnych godzin na pracę z dzieckiem – to tylko niektóre powody, dla których szkoła masowa nie zawsze może sprostać potrzebom niepełnosprawnego dziecka. Często więc zdarza się, że dystans między możliwościami dziecka z trudnościami a wymaganiami szkolnymi powoduje, że dziecko traci gotowość do współzawodnictwa w procesie nauki, traci wiarę we własne siły, nudzi się na lekcjach, przestaje lubić szkołę.
Społeczeństwo ciągle mało wie o funkcji i metodach pracy szkoły specjalnej. Jednym

z podstawowych zadań szkoły jest kompleksowe podejmowanie problemów wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Program nauczania i metody pracy są dostosowane do indywidualnych możliwości dziecka i jego specjalnych potrzeb edukacyjnych. W szkolnictwie specjalnym od lat stosowane są metody takie jak; nauczanie integracyjne w klasach młodszych, nauczanie blokowe w klasach starszych oraz nauczanie przedmiotowe w obecnych gimnazjach specjalnych. Proces dydaktyczny uzupełniają dodatkowe zajęcia z zakresu rewalidacji indywidualnej, usuwanie wad wymowy, gimnastykę korekcyjną i inne wspierające rozwój dziecka. Praca rewalidacyjna pozwala więc na wyrównywanie braków i ograniczenie niepowodzeń szkolnych, przywraca dziecku wiarę we własne możliwości, daje satysfakcję z własnej pracy i rekompensuje wysiłek w przezwyciężeniu trudności.
Do naszej szkoły przyjmowane jest dziecko na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, w którym stwierdza się konieczność objęcia dziecka kształceniem specjalnym ze względu na jego niepełnosprawność intelektualną.

Pamiętaj, że masz prawo do ...

bezpłatnych podręczników
ulgowych przejazdów dzieci i młodzieży oraz ich rodziców lub opiekunów

Dzieci i młodzież niepełnosprawna oraz ich rodzice i opiekunowie posiadają uprawnienie do ulgi 78% przy przejazdach transportem PKP oraz PKS z miejsca zamieszkania lub miejsca pobytu do przedszkola, szkoły, placówki opiekuńczo - wychowawczej, ośrodka rehabilitacyjno - wychowawczego, domu pomocy społecznej, ośrodka wsparcia, zakładu opieki zdrowotnej, poradni psychologiczno-pedagogicznej i z powrotem.

1. Dokumentami potwierdzającymi uprawnienia naszych uczniów do ulgowych przejazdów, na podstawie biletów jednorazowych lub miesięcznych imiennych, są:

legitymacja szkolna dla uczniów niepełnosprawnych (według obowiązującego wzoru druku ),
legitymacja Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym,
duplikat „Zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka dla ustalenia prawa do zasiłku pielęgnacyjnego” wystawionego wg obowiązującego wzoru druku.

2. Dokumentami potwierdzającymi uprawnienia rodziców lub opiekunów do ulgowych przejazdów są:

dla rodziców lub opiekunów podróżujących wraz z dzieckiem, na podstawie biletów jednorazowych- dokumenty dziecka określone powyżej .

3. Rodzice lub opiekunowie posiadają również uprawnienie do ulgowego przejazdu w drodze powrotnej do miejsca zamieszkania oraz w drodze po dziecko.

4. Przy przejazdach do placówek udzielających świadczeń zdrowotnych albo z zakresu pomocy społecznej, oprócz posiadania dokumentu wymienionego powyżej, wymagane jest zaświadczenie określające termin i miejsce badania, leczenia, zajęć rehabilitacyjnych, zajęć terapeutycznych albo pobytu w ośrodku wsparcia lub domu pomocy społecznej.

do góry